Bazı eğitim araştırmaları okul başarısının % 20’sini duyuşsal faktörlere bağlamaktadır. Temel ilgi, sevgi, bağdaşım güven yoksunluğu içinde bulunan öğrenciler kapasitesi doğrultusunda başarı göstermeyecekleri doğrudur. Bu durumdaki öğrenciler, normal gelişimlerini engelleyen duygusal alandaki problemler nedeniyle akademik, sosyal ve mesleki açıdan yetersizlikler gösterebilirler.

Devamını Okumak İçin Tıklayın

Üstün zekalı ve üstün yetenekli çocuklar genellikle parlak çocuklarla karıştırılmaktadır. Bu nedenle bu iki grubun özelliklerinin karşılaştırılması, üstün zekalılar için alınması gereken önlemlerde ana babaların öğretmenleri yönlendirmelerinde yardımcı olacaktır.

Devamını Okumak İçin Tıklayın

Üstün zekalı çocuklar, özel eğitim alanının en fazla göz ardı edilen ve eğitim olanaklarından yeterince yararlanamayan grubudur. Toplumu oluşturan bireyler, özellikle uygar, gelişmiş bir toplumun engelli bireylerine uygun olan eğitimi sağlaması gerektiği konusunda hem fikir olarak önlemlerin alınmasında ilgililere gerekli olumlu baskıyı yaparak bunun sağlanmasına çalışırken, konu üstün zekalı ve üstün yetenekli çocuklar olunca yeterli tepkileri gösterememektedir.

Devamını Okumak İçin Tıklayın

Müdür kaynaştırma uygulamaları için kurumda gerekli düzenlemeleri planlar. Ve uygulanmasını sağlar, özel eğitim hizmetleri kurulu ile işbirliği yapar.

Devamını Okumak İçin Tıklayın

Özel eğitim gerektiren bireylerin, akranları ile birlikte okul öncesi, ilköğretim, ortaöğretim ve yaygın eğitim kurumlarında aynı sınıfta eğitim görmesi sosyal açıdan bütünleştirilmesi için, özel eğitim destek hizmetleri, özel araç-gereç ve eğitim materyalleri sağlanır.

Devamını Okumak İçin Tıklayın

Rehberlik ve Araştırma Merkezleri, Özel Eğitime Muhtaç çocukların tespiti, seçimi, teşhisi, yerleştirilecekleri kurumların kararlaştırılması ve bu çocuklar için gerekli rehberliğin yapılması, duygu ve sosyal yönden uyum sağlayamayan çocukların durumlarını düzeltmek amacıyla yapılacak özel terapi hizmetlerinin yönetilmesi, ilk ve orta öğretim kurumlarındaki rehberlik hizmetlerinin planlanması, koordinasyonu ve izlenmesi çalışmalarını yürütmektedirler.

Devamını Okumak İçin Tıklayın

Zeka bölümleri çeşitli ölçeklerle sürekli olarak (45-75) arasında zeka geriliği olan çocuklardır. Gerilik derecesine göre (8-12) yaş seviyesinde bir zekaya sahip olabilirler. Ortaokul 1. Sınıf seviyesinde akademik çalışmalar yapabilmektedirler.

Devamını Okumak İçin Tıklayın

Özel eğitime muhtaç çocukların eğitimleri için özel olarak yetiştirilmiş personel ve geliştirilmiş eğitim programları ile bu çocukların özür ve özelliklerine göre uygun ortamlarda sürdürülen eğitimdir.

Devamını Okumak İçin Tıklayın