Zeka bölümleri çeşitli ölçeklerle sürekli olarak 45-75 arasında olan engelli çocuklardır. Gerilik derecesine göre 8-12 yaş seviyesinde bir zekaya sahip olabilirler.

Aileye öneriler:

1) Eğitilebilir zihinsel engelli çocuğu bu özrü ile kabullenin.

2) Eğitilebilir zihinsel engelli çocukları zeka, akademik başarı, sosyal uyum yönünden yaşıtlarından geri olduğu için dışlamayınız, küçümsemeyiniz, eleştirmeyiniz, kıyaslamayınız.

3) Eğitilebilir zihinsel engelli çocuktan yapabileceğinden fazla başarı beklemeyiniz.

4) Eğitilebilir zihinsel engelli çocuğun eğitiminde sabır ve hoşgörü göstermezseniz, çocuğa destek olmazsanız çocuğun varolan ilgi, yetenek ve isteğini köreltmiş olursunuz. Çocuğun sorunlarına basit ve kısa kelimelerle ( anlayacağı şekilde ) cevap vermeye çalışınız.

5) Çocuğun sosyal ilişkilerini geliştirmesi için arkadaşlarıyla oynamasına, yeni arkadaşlıklar edinmesine müsaade edin. Evde kapalı kalması çocuğun sosyal yönünü geriletecektir.

6) Çocuğun temel eğitimi sonrasında, aile çevresinin de kolayca takip edilebileceği bir iş yerinde meslek edinmesi sağlanabilir.

7) Öğretmenle sıkı diyalog kurulmalı, sınıftaki çalışmaların devamının evde de sağlanması mümkün olmalı.

8) Çocuğun basit komutlara alışması için evde egzersizler yapılmalıdır.( bardağı getir/koltuğa otur/ git-gel vb. )

Öğretmenlere öneriler:

1) Eğitilebilir zihinsel engelli çocuktan kapasitesi üzerinde başarı beklemeyiniz.

2) Okulunda ve sınıfında çocuğa yapabileceği görevler veriniz. ( tenefüslerde sınıfı koruma, tahta sildirme ve tebeşiri koruma vb.) bu sayede çocuğun kendine olan güveni sağlanmış olur.

3) Eğitilebilir zihinsel engelli çocukların kendilerini ifade etme zorlukları olduğundan sınıfta onlara daha fazla zaman ayırın ve kendini ifade edebileceği farklı yolları uygulayın. ( örneğin basit konuları anlatma, not alma vb. )

4) Sınıftaki çocukları eğitilebilir zihinsel engelli çocuğun durumundan uygun şekilde haberdar etmek ve ona karşı olumsuz tutumlar takınmalarını önlemek gerekir. ( bu durum engelli çocuğun sınıfta olmadığı zaman yapılmalı, zihinsel engelli olduğu söylenmemeli, öğrenme problemi olarak tanıtılmalı )

5) Eğitilebilir zihinsel engelli çocuğun kavarama ve anlaması normal çocuklardan zayıf olduğu için öğretirken somut materyallerden yararlanın.

6) En ufak başarısını ödüllendirin. Bu durum çocuğa çok büyük bir haz verir. Öğrenmeye teşvik açısından çok önemli bir yer teşkil eder.